一、

常態編班及分組學習

1-1

學生編班作業流程

依註1規定，本校各年級總班數僅1班，免進行此項目視導。

□縣市核定當學年度班級數核定函。

□本校常態編班班級名冊。

□學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

□113~114學年度各班定期評量成績統計表。

• 113學年度第1學期各班定期評量成績統計表
• 113學年度第2學期各班定期評量成績統計表

1-2

導師編排作業

依註1規定，本校各年級總班數僅1班，免進行此項目視導。

□本校常態編班班級名冊。

□學校教職員工，家長委員子女之就讀班級。

二、

課程教學規劃及實施

2-1

依課綱之規定排授課

□公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□全校班級課表及教師課表。

□113學年度第2學期及114學年度教室日誌。(紙本)

□課後輔導及寒暑期學藝活動實施計畫(非平日教室日誌)

□課後輔導、寒暑學藝活動及留校自習家長同意書。

• 113學年度第2學期課後延伸活動暨學習扶助家長同意書(範本) (存查)
• 113學年度暑假校內育樂營暨學習扶助家長同意書(範本) (存查)

2-2

師資人力結構依專長授課

□全校教師配排課總表。

□全校班級課表及教師課表。

□全校各領域(或分科)登記合格教師名單與人數。

□現有教師員額表。

□近3年師資開缺與聘任(含正式缺、代理缺簡章)、代理代課與兼課教師資格或學歷資料清單。

□學校班級數應有各領域(科目)之教師員額與現有專長教師員額編制對照表。

三、

學習評量實施

依據課程計畫進度、教學與評量目標設計多元評量方式，並建立定期評量命題及審題機制

□學校學生學習評量機制及相關規範(含命審題及迴避原則)。

□公告網路之學校課程計畫及相關檔案(無須紙本)。

□113學年度第2學期及114學年度教室日誌。(紙本)

□學校課程發展委員會會議紀錄(含簽到表)。

□領域(科目)教學研究會會議紀錄(含簽到表)。

□學生學習評量結果未達及格基準者實施之補救作為。

□學生學習評量結果未達及格基準者之家長通知書。

□定期評量命審題機制等佐證資料，如命題檢核表及審題表(含指標及結果)、會議紀錄等。

□定期評量之各領域(科目)命題與審題教師一覽表。

□就讀該校的教職員工子女名單一覽表(含教師姓名及任教領域科目/年級、子女就讀年級等)。(無教職員工子女就讀本校)

遵守定期紙筆評量與模擬考之相關規定

□學校行事曆(請標示定期評量、模擬考舉辦時間)。

□113學年度第2學期及114學年度教室日誌。